Los niños se toman el barrio de la mano de estudiantes de la UPA

Gracias a un esfuerzo conjunto de los programas de Fonoaudiología y Educación Física los niños de Villa del Rosario celebraron su día. Cuatro carpas instaladas en la Urbanización Altos del Rosario sirvieron como escenarios de juego, recreación, arte y lectura de cuentos para los pequeños del sector, en el marco del programa “Los Niños se toman el Barrio”, liderado por fonoaudiólogos de práctica comunitaria y la Subsecretaría de desarrollo comunitario del Municipio Histórico.

La invitación era a celebrar esta fecha a través de actividades que motivaran la producción creativa y el desarrollo de destrezas físicas a través del juego. Más de 150 niños participaron en cada uno de los escenarios: Juegos Lógico matemáticos, Imaginación, Arte y Destreza física.

El stand de imaginación fue uno de los que más gusto a los pequeños, tuvieron la oportunidad de leer varios cuentos junto a uno de los personajes creados por los fonoaudiólogos en formación de práctica comunitaria: “abuelito léeme un cuento”, estrategia de promoción de la lectura que ha sido implementada en diferentes instituciones educativas del municipio; asimismo, el stand de arte fue escenario de creación de bellos paisajes. En el espacio de juegos lógico matemáticos los más pequeños disfrutaron mientras ejercitaban su memoria; y los licenciados en educación física enseñaron a los asistentes actividades grupales que motivan la participación y el trabajo en equipo.

El grupo de Carabineros y guías Caninos de la Policía metropolitana de Cúcuta acompañaron la celebración con un acto especial que mostraba las habilidades de Lucas, Zasha y Mateo, tres de sus perros mejor entrenados que deleitaron a los niños con varios de sus actos.

Al finalizar la mañana apareció Súperfono, estrategia de comunicación encaminada a la promoción de habilidades comunicativas y hábitos de vida saludables, a través de dramatizados que invitan a los pequeños a corregir algunas acciones que perjudican su desempeño comunicativo.

Estos espacios se crean como parte de los programas de proyección social de la facultad de salud de la Universidad de Pamplona, que forma profesionales interesados por compartir sus conocimientos con las poblaciones más vulnerables de los diferentes municipios donde se tiene presencia.

Q´hubo registró "Los niños se toman el Barrio"

Enlace Q'Hubo

Cada Escuela es un Universo, un Universo de Diversidad

I SIMPOSIO DE FONOCONTEXTO

Fonoaudiólogos en formación del sector educación de práctica comunitaria realizaron el 1er Simposio de FONOCONTEXTO, dirigido a docentes de Instituciones de educación Básica y Media de Villa del Rosario.

Con este evento se trata de crear un espacio de reflexión para los docentes sobre temas de inclusión y cómo pueden convertirse en agentes generadores de cambio, motivando nuevas prácticas dirigidas a niños en situación de discapacidad. Como fin último se busca que los infantes puedan integrarse cómodamente a la escuela, brindando pautas y herramientas a los maestros que les permita abordar a la población estudiantil con necesidades educativas especiales y que sean ellos mismos, de una manera integral y holística los que desarrollen nuevas estrategias de trabajo que tengan en cuenta la diversidad.

Con el lema "Cada Escuela es un Universo, un Universo de Diversidad", se trabajo en las Instituciones Educativas Presbítero Álvaro Suarez sede de la Esperanza, I.E. María Inmaculada, I.E. Luis Gabriel Castro, I.E. San Antonio y el Instituto técnico Agropecuario Juan Frio, donde se abordaron los niveles de preescolar, primaria y secundaria. El principal objetivo de este proyecto es el empoderamiento a los diferentes actores sobre la necesidad de tener una mirada de inclusión en el contexto educativo, que  garantice condiciones de equidad y acceso, permitiendo la inclusión de estudiantes que tienen diferentes maneras de ver y aprehender el mundo.

Las metas fueron cumplidas a cabalidad, y el programa finalizó con una reunión de representantes de cada una de las instituciones en las que se desarrolló el proyecto, donde se aclararon todas las dudas que tenían acerca de discapacidad e inclusión educativa. Se contó con la participación de la Fonoaudióloga Luisa Fernanda García, Magister en Educación con énfasis en orientación de la conducta, que explicó las metodologías y estrategias de apoyo para los estudiantes que presenten dificultades en el aprendizaje.

El simposio culminó con grandes expectativas por parte de los docentes, que respondieron satisfactoriamente a la solicitud de asistencia y realizaron la petición de que se continuara trabajando en estos espacios, a su vez agradecieron el esfuerzo del Grupo de Práctica Comunitaria del programa de fonoaudiología y su docente supervisora Patricia Prada.

Promoción Creativa para los más Pequeños (2)

SÚPER FONO

Súper Fono, estrategia creada en el primer semestre de 2010, llega con nuevos personajes, el Ada Malvina y la tía Florentina, que tratan de inculcar a los niños malos hábitos comunicativos. 

Con estos protagonistas lo que se busca es empoderar la comunidad infantil en todas las áreas que le competen a la fonoaudiología y donde Súper Fono en compañía de sus ángeles y demás actores corregirán los malos hábitos en cuanto a voz, audición y habla, llegando a los niños de manera dinámica, para que su aprendizaje sea divertido y se pueda captar su atención.

Como todos cuando somos niños tenemos un Súper Héroe que seguimos y admiramos, se creó a Súper Fono, por que es el héroe que va a combatir todas las alteraciones y problemas que se presentan en los niños. El tema de la presentación realizada en la UPA de Villa del Rosario y en el jardín infantil Pétalos era la promoción de los buenos hábitos orales, para que la población infantil de este centro evite prácticas como el uso del biberón y la succión digital.

Súper Fono ha tenido gran aceptación en los menores y se escuchan gritos antes de que aparezca. Al finalizar cada dramatizado los niños realizan el Baile de la Taza en compañía de todos los personajes, Actividad lúdica que se plantea como complemento y despedida de las presentaciones, reforzando el reconocimiento de categorías semánticas y reconociendo los implementos utilizados para el proceso de alimentación. 

Con esta estrategia una de las recomendaciones más importantes que hacen los fonoaudiólogos en formación a las madres cuidadoras es que siempre debe hablársele claro al niño, permitiéndole expresarse, teniendo en cuenta la palabra de cada pequeño. Cada personaje se ha trabajado de una forma dinámica y atractiva, que sin tener que dar un discurso que posiblemente los niños no comprendan y se pueda tornar aburrido, deja un mensaje claro y directo sobre las acciones que debemos evitar.

Promoción Creativa para los más Pequeños (1)

Por: María Elizabeth Vega.
Pasante del Programa de Fonoaudiología

- “Aguas aguas ahí viene la profesor… jajajaja me los vacile, me los vacile…”

Con esta frase se abre el telón y se da paso a unos personajes que han hecho reír, llorar y pasar un tiempo agradable; personajes que han cautivado a grandes y pequeños, y han dejado grandes recuerdos en todos.

“La vecindad del chavo” es llevada a la Unidad Pedagógica de Apoyo UPA CORPOCES de Villa de Rosario, donde se encuentran a niños que con su enorme sonrisa reciben a los fonoaudiólogos en formación de práctica comunitaria sector Industria e ICBF, que de forma dinámica y con el sociodrama del Chavo del Ocho enseñan a estos pequeños sobre el desarrollo del lenguaje y la importancia del lenguaje expresivo, y dan a conocer categorías semánticas por medio de rondas infantiles que invitan a los pequeños a mejorar sus habilidades comunicativas.

Este programa tiene como objetivo el empoderamiento de la comunidad infantil en el mejoramiento de su nivel expresivo, debido a que una de las dificultades que tienen estos niños es la timidez a causa de que se encuentran al cuidado de personas que no son directamente sus familiares. Lo que los obliga a ser pasivos, a hablar muy poco, disminuyendo su lenguaje expresivo.

Las edades de los niños oscilan entre los dos a cuatro años y siempre que aparece en escena el Chavo del Ocho (Arlinson Tarazona) aflora la inocencia picardía y se disponen aprender con este personaje travieso, que de forma divertida refuerza el desarrollo de su expresión Oral para favorecer su futuro proceso escolar.

Las actividades de los estudiantes de fonoaudiología fortalecen el trabajo desarrollado por los pedagogos y demás profesionales de esta Unidad Pedagógica de apoyo, que se esfuerzan cada día por mejorar la calidad de vida de estos niños. Ellos también reciben indicaciones que refuerzan sus conocimientos por medio de charlas sobre pautas del buen uso de la expresión oral y escrita que ayudan en la formación de los chiquillos; espacios orientados por el fonoaudiólogo Edwar Vargas Peñaranda.

Pronto se baja el telón y los niños se despiden de los personajes del Chavo del Ocho, que en muchas mañanas cautivan los corazones de los niños con sus juegos, convirtiéndose en sus héroes preferidos. Ahora se da la bienvenida superhéroe que llega para capturar la atención y la simpatía de los niños, con increíbles poderes, cargado de habilidades y destrezas para enriquecer la calidad de vida de los pequeños…

Súper Fono (segunda entrega)

Promoción del Rol del Fonoaudiólogo

El SECTOR CULTURA Y UNIVERSIDAD DE PAMPLONA de Práctica Comunitaria realizó promoción del ROL DE FONOAUDIOLOGO con estudiantes de primer semestre del programa de fonoaudiología; gracias al espacio cedido por el docente José Duran, que orienta la asignatura  de física acústica. La charla fue orientada por los fonoaudiologos en formación Fanny Taborda y Wilkyns Pérez.

Se proyectaron diversos materiales audiovisuales que resaltan el trabajo fonoaudiológico que promueve la Universidad de Pamplona. Este programa de promoción tiene como finalidad dar a conocer el quehacer fonoaudiológico, las áreas de desempeño, el campo profesional, los sitios de práctica y los directivos del programa.

 Los estudiantes se encontraron motivados y a la expectativa de la carrera que están iniciando por esto se presentaron muchos interrogantes a los cuales se les dio las respuestas oportunas y adecuadas.

Salud Auditiva para Ingenieros

El SECTOR CULTURA Y UNIVERSIDAD DE PAMPLONA de práctica comunitaria ha desarrollado jornadas de promoción sobre salud y seguridad auditiva con los estudiantes de 4 semestre de Ingeniera industrial, Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial. Estas capacitaciones tienen como objetivo sensibilizar a los profesionales en formación acerca del cuidado de la audición.

Los ingenieros en formación han recibido con agrado estas charlas que los orientan sobre cómo debe ser el cuidado de su audición en sus lugares de trabajo y estudio.

¿Qué hace un fonoaudiólogo?

Los niños de la UPA Espiritu Santo de Villa del Rosario asistieron a diversas actividades organizadas por el sector Industria e ICBF de práctica Comunitaria, que tenían como objetivo promocionar el rol del fonoaudiólogo de manera lúdica, por medio de juegos y obras de teatro, que explican cuándo debemos acudir al fonoaudiólogo y cuáles son los comportamientos que debemos evitar para cuidar nuestra voz y audición.

Dayana Araque nos explica cuál es el trabajo que se esta realizando en esta Unidad Pedagógica de Apoyo:

La Hora Felíz
Asimismo, los fonoaudiólogos en formación de la Universidad de Pamplona se han vinculado con otras actividades programadas por la UPA Villa del Rosario, así como la organización de la Hora Felíz, a la cual invitaron al grupo de payasos de la Policia Metropolitana de Cúcuta, que animaron la Jornada e hicieron reir a los niños con sus ocurrencias.

Para este día, El sector Industria e ICBF hizo un dramatizado de la escuelita del chavo del 8, donde caracterizaron a cada uno de los personajes y representaron algunas escenas típicas del seriado televisivo. Los niños recibieron con agrado esta muestra de talento de los estudiantes y manifestaron su alegría por contar con estos espacios.

EL TREN DE LOS LIBROS

Programa de Promoción de Habilidades Comunicativas en la Población Infantil de los Municipios Villa del Rosario y Pamplona, Norte de Santander.

Sector CULTURA Y UNIPAMPLONA, Práctica Comunitaria.

Llegó a la Universidad de Pamplona un Tren lleno de Relatos, Colores, Dibujos y Miles de personajes que nos invitan a jugar con la imaginación.

Un tren cargado de libros y conducido por un grupo de Fonoaudiólogos en formación de Práctica Comunitaria, que busca Fortalecer las habilidades comunicativas de lectura y escritura, por medio de literatura infantil “El tren de los libros” como estrategia didáctica en los niños y niñas en edades escolares comprendidas entre 6 a 12 años del Municipio de Villa del Rosario y Pamplona.

Invitamos a la comunidad universitaria a unirse a esta campaña por medio de la Donación de libros de literatura infantil:

FECHAS Y LUGARES DE RECOLECCIÓN

Semana de 18 al 22 de octubre del 2010 La recolección de los libros de literatura infantil se llevara a cabo en los siguiente lugares:

Cúcuta:

• CREAD Universidad de Pamplona.

Villa del Rosario:

•  Sede de la Universidad de Pamplona.
• Alcaldía
• Casa de la cultura

Iglesias católicas:

• Parroquia nuestra señora del Rosario (iglesia principal de Villa del Rosario)
• Parroquia Cristo Rey
• Parroquia Divino Niño (Lomitas)

Iglesias Cristianas:

• Cuadrangular ( barrios Santander y San Martín)
• Misión carismática(barrio Santander )

Descripción de la propuesta

Las habilidades comunicativas o lingüísticas son las formas en que el ser humano utiliza la lengua para diferentes propósitos: comunicarse, aprender y pensar. Éstas son fundamentalmente cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir.

Las habilidades de escuchar y hablar corresponden al nivel oral de la lengua y las de leer y escribir al nivel escrito: Estas cuatro pueden clasificarse en habilidades receptivas (escuchar y leer) y habilidades productivas (hablar y escribir). Las habilidades comunicativas deben desarrollarse de manera integral y con la participación activa en las niñas y los niños.

La lectura y la escritura han sido consideradas como un camino que lleva al ser humano al conocimiento, interpretación y reproducción de un entorno social y cultural en la interacción con los demás. Estos procesos son considerados como esenciales para el sujeto al desenvolverse en el entorno social, debido a que son procesos a través de los cuales se comunican mensajes dentro de un entorno. Es de mucha importancia iniciar el desarrollo de estas habilidades desde los primeros grados escolares con un enfoque comunicativo y hacia la significación. Se considera que la literatura infantil es un soporte didáctico ya que parte de los intereses de los niños; por lo tanto los procesos de lectura y escritura serán mucho más fáciles de adquirir; La literatura es el arte bello que emplea como instrumento la palabra, produce placer y debe leerse por placer. Gran parte de los aprendizajes de la vida escolar depende de las habilidades lecto-escritas. Esta no solo es importante porque sirve como estímulo para el futuro lector, sino también, porque contribuye al desarrollo del lenguaje, de la creación literaria, de la imaginación de mundos posibles, entre otros. Además, porque al recrear la vida de los personajes e identificarse con ellos, le permite vivir una serie de experiencias y situaciones que le ayudarán a adquirir mayor seguridad en sí mismo, a integrarse y formar parte del mundo que le rodea.