Foro: “El Fonoaudiólogo Desde El Ámbito Escolar”

Nota enviada por:  Elkin Andrés Rodríguez

Fotografías: Ingrid Galviz Manzano

Como parte de la preparación para el foro Construyendo Redes que se realiza al finalizar cada semestre para la presentación se resultados de la Práctica Comunitaria, los fonoaudiólogos en formación de del Sector Educativo organizaron la primera versión del Foro Interactivo “El Fonoaudiólogo Desde El Ámbito Escolar”, que tuvo lugar en el club los Ingenieros del municipio de los Patios. Se contó con la participación de los demás sectores que conforman la Práctica Nivel II.

Los objetivos principales de la actividad se centraron en discutir la necesidad de incluir tiempo completo al Fonoaudiólogo dentro de las instituciones educativas y adquirir experiencias encaminadas a contextualizar los aspectos positivos y a mejorar del foro “Construyendo Redes” del primer semestre de 2011.

La metodología consistió en el desarrollo de cuatro mesas de trabajo, donde se debatió la temática, y se generaron propuestas para mejorar la inclusión de este profesional en el contexto educativo. Se desarrollaron actividades como "Ideas por Montones", "Fono-Títeres" y se proyectó un vídeo sobre el quehacer del fonoaudiólogo escolar; al finalizar la jornada se hizo la retroalimentación del foro y rehicieron las debidos acuerdos. 

Ejercieron como jurados los fonoaudiólogos Edward Vargas, Cesar Montes y Patricia Prada, docentes supervisores de práctica comunitaria – nivel II, haciéndose participes del proceso.

Galería Fotográfica

Gestión Comunitaria

Para dar inicio al desarrollo de las actividades comunitarias de la práctica de nivel II es necesario que los fonoaudiólogos en formación realicen un proceso de gestión, en el cual hacen un primer contacto con las poblaciones que se tienen destinadas para ser sujetos de los programas de promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad en el periodo académico en curso; de esta manera, el sector industria y protección social realizó el recorrido por los escenarios del municipio Villa del Rosario con el fin de entregar las comunicaciones formales y establecer el plan de trabajo con los directivos de las entidades.

Se visitaron 8 industrias: Aluminios Onava, Arte Marmol Colombia, Muebles Eben-ezer, Fundiciones Dayana, Fundiciones Santander, Agua Villa, Ladrillera Cúcuta y Recuperadora Santander. 

En lo referente la población de Protección Social, se tuvo la oportunidad de conocer y compartir con las directoras Alexandra García y Belkys Fiallo encargadas de los hogares infantiles y las madres FAMI respectivamente, además se contó con la participación de la pedagoga infantil, Martha Mejía, coordinadora general de las UPA (Unidad Pedagógica de Apoyo) de Villa del Rosario, quién dio una breve introducción a los estudiantes sobre el funcionamiento y los servicios prestados a los infantes que asisten.

Al finalizar las visitas se establecieron los horarios y fechas en los cuales los estudiantes de fonoaudiología tendrán un espacio para trabajar con la comunidad, dando paso a la planeación y elaboración del horario de práctica a manejar durante todo el semestre.

Ruta Rosariense

Villa del Rosario fue centro de un recorrido que hicieron los fonoaudiólogos en formación de Práctica Comunitaria, quienes en este segundo periodo académico de 2011 iniciaran sus proyectos de intervención desde la perspectiva de reconocimiento del territorio como primer acercamiento al escenario en el cual se desarrollará esta práctica.

“Reconocer el territorio y la cultura de la población a la cual se dirigen los proyectos comunitarios es el primer paso que, a partir de este semestre, realizarán los estudiantes que ingresen a la práctica de nivel II”, comentó el fonoaudiólogo César Augusto Montes, docente supervisor de los escenarios de adulto mayor y personas en condición de discapacidad, quien también manifestó que ésta fue una propuesta del CAP Villa del Rosario, que inició la elaboración del Manual de cuidado colectivo en salud comunicativa del programa de fonoaudiología, a partir del análisis y la reconstrucción de lo que, hasta la fecha, se ha realizado en los escenarios comunitarios.

El recorrido fue guiado por el docente Gerardo García, historiador local, quien relató los hechos más importantes de constitución de la Villa del Rosario, su historia, su cultura y los mitos y leyendas más representativos de la localidad.

Galería

Inducción a Práctica Comunitaria 2011-2

Fonoaudiólogos, construyendo redes en Villa del Rosario

Comunicado de Prensa No. 100 de junio de 2011
Publicado en el Portal Institucional de la Universidad de Pamplona

En Villa del Rosario se realizó la Sexta Versión del Foro Construyendo Redes, organizado por los fonoaudiólogos en Formación de Práctica comunitaria de la Universidad de Pamplona, quienes se reúnen con la comunidad y dan cuenta de los resultados obtenidos en el desarrollo del semestre académico en los diferentes escenarios.

Docentes y estudiantes de Instituciones públicas del municipio, madres comunitarias, representantes de las asociaciones de adulto mayor y representantes de las empresas del municipio, asistieron a la convocatoria realizada por el programa de fonoaudiología, generando un espacio de interacción comunitaria, y realizando los acuerdos a partir de los cuales se dará inicio a las actividades en el segundo periodo de 2011.

Se presentaron resultados de los programas de salud pública implementados por los estudiantes en el desarrollo del primer periodo académico del 2011: La Liga de Superfono, dirigido a la los niños de los hogares comunitarios; Súper Oe y Abuelita Léeme un Cuento, que se llevaron a cabo con la comunidad estudiantil del municipio; y Fonochapatín, estrategia de promoción de la Salud Comunicativa dirigida a las asociaciones de Adulto mayor y fundaciones de paciente psiquiátrico.

Heriberto Rangel, Director del Departamento de Fonoaudiología 

“En esta sexta versión del Foro construyendo redes, los estudiantes propusieron una estrategia de participación interactiva a través de la página web www.construredes.tk donde se tuvo la oportunidad de generar espacios de interacción con internautas que no pudieron estar en el evento, pero que quisieron participar a través de la herramienta virtual; en este espacio se contó con la participación de estudiantes de fonoaudiología de universidades nacionales e internacionales, así como de docentes ye estudiantes de la universidad de pamplona, y profesionales interesados en la temática”, explicó Edwar Vargas, fonoaudiólogo supervisor de práctica comunitaria.

Dijo además, que el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, se posiciona cada semestre en un mayor número de escenarios y grupos poblacionales del municipio, generando espacios de fortalecimiento de las habilidades comunicativas de las comunidades con las que desarrollan sus proyectos comunitarios.

C.S. CARLOS ADRIÁN SÁNCHEZ GARCÍA
Director Oficina de Comunicación y Prensa
Universidad de Pamplona

Gelería

Unipamplona trabaja por la inclusión

Comunicado de Prensa No. 094 de junio de 2011
Publicado en el Portal Institucional de la Universidad de Pamplona

El Programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona en Villa del Rosario, organizó el I Simposio “Experiencias Significativas de Inclusión de Personas en Situación de Discapacidad en la Educación Superior”.

El proyecto es liderado y promovido por el semillero de investigación "Discapacidad y Sociedad", que busca contextualizar a la comunidad universitaria y en general sobre los diferentes aspectos relacionados con la temática,

“Lo que queremos es generar espacios de diálogo para evaluar qué se está haciendo para lograr la inclusión de personas en situación de discapacidad en los distintos sectores de la sociedad”, explicó el fonoaudiólogo Cesar Montes, docente de la Universidad y coordinador del Semillero de investigación.

Dijo, que el trasfondo del evento se basa en recolectar experiencias de personas que viven en esta condición y de esta manera empezar a tener en cuenta sus sugerencias para facilitar su participación en los procesos de educación superior.

El evento contó con la participación de docentes y estudiantes del programa de Diseño Industrial de la institución, quienes presentaron propuestas tentativas para facilitar la movilidad dentro del campus de Villa del Rosario.

“Lo que buscamos es identificar ciertas necesidades y proponer por medio de diseños, mobiliarios para aulas de clase, áreas de recreación y paradas de autobús, para mejorar la movilidad de las personas en situación de discapacidad, todo a partir de procesos de comunicación y trabajo conjunto entre los programas interesados en contribuirá esta causa”, indicó José María Pérez, docente del Programa de Diseño Industrial.

C.S. CARLOS ADRIÁN SÁNCHEZ GARCÍA
Director Oficina de Comunicación y Prensa
Universidad de Pamplona

En "La Parada" LOS NIÑOS SE TOMAN EL BARRIO

Este semestre se realizó la segunda versión de LOS NIÑOS SE TOMAN EL BARRIO (Primera Versión), esta vez en el corregimiento La Parada en Villa del Rosario, organizada por el sector Educación de Práctica Comunitaria y con el apoyo de la Subsecretaría de Desarrollo Comunitario y el IMRD.

En esta oportunidad los pequeños pudieron compartir una mañana llena de juegos y actividades lúdico pedagógicas junto con los estudiantes de Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y los recreadores del Instituto de deportes.

Programas como Abuelita leeme un cuento y SUPERFONO hicieron presencia para incentivar a los chicos el amor por la lectura y el cuidado de la audición. Los bailes "SUPER OE" "Soy una Taza" y el "Chuchuwa" hicieron que adultos y jóvenes se unieran en un espacio de diversión y aprendizaje.

Con estas actividades el Sector Educación de Práctica Comunitaria va finalizando la ejecución de sus programas en el primer semestre de 2011, dejando un agradable recuerdo en cientos de niños del Villa del Rosario, que a lo largo del periodo académico fueron beneficiados por los programas de promoción del bienestar comunicativo desarrollados por los estudiantes de la Universidad de Pamplona.

Galería...