FUNCIÓN DE TÍTERES EN PRIMERA INFANCIA

Nota enviada por Kaira Torres

Fonoaudióloga en Formación de Séptimo Semestre

Los estudiantes del programa de fonoaudiología de practica comunitaria en el sector de primera infancia han venido desarrollando actividades dirigidas a favorecer el lenguaje expresivo en los infantes que asisten al Hogar Infantil Don Bosco en la cual se implementó una estrategia lúdico creativa denominada “ Titirilandia”.

Se inició la actividad con la narración de una historia que transportó a los infantes a un lugar desconocido en el cual surgieron tres amigos que les dieron a conocer cada una de las vocales y a su vez les enseñaron asociar la vocal inicial con su representación gráfica de objetos, frutas, animales, partes del cuerpo y medios de transporte.

Finalizando como actividad de retroalimentación se reprodujo una canción en la cual el personaje “Elmo” cantó y denominó las vocales; Se les proporcionó una ficha pedagógica en la cual los infantes expresaron las vocales aprendidas. Durante toda la actividad los infantes permanecieron receptivos, participativos y motivados con la presentación de títeres.

En camino a la Fonoferia

Estudiantes de práctica comunitaria, bajo la supervisión del fonoaudiólogo Cesas Augusto Montes y la comunicadora social Andrea Quiñonez, realizan programas de intervención en fonoaudiología con los pacientes de la fundación OBAT y Mi Fortaleza en el Municipio Villa del Rosario. Este semestre la intervención de centra en favorecer su inclusión en la sociedad. Dichos programas tienen como meta principal realizar un “FONOFERIA” que permita recaudar fondos y satisfacer algunas necesidades de estas fundaciones, teniendo como eje central el componente de subsistencia de la Rehabilitación basada en comunidad, toda vez que el material que sera expuesto y puesto a la venta es realizado por los usuarios y usuarias de estas fundaciones. 

Así lo expresa la fonoaugióloga en formación Astrid Villate, una de las líderes de la iniciativa: "los pacientes de las fundaciones OBAT y MI FORTALEZA no son disminuidos intelectuales, no son minusválidos, no son impedidos, son personas con una forma de ser diferente y con un experiencia de la vida distinta, la sociedad siempre ha tratado de esconderlos, ahora llega el turno de que se hagan visibles, que se relacionen, que se expresen, que muestren que son personas que en medio de sus dificultades, son productivas".

Este trabajo está siendo realizado mediante la aplicación de estrategias fonoaudiológicas en tareas manuales, donde los pacientes expresan su creatividad y al mismo tiempo refuerzan sus habilidades comunicativas.

Cruci-Imagenes como estrategia de promoción de Lectura

La Actividad de crici-imágenes hace parte de las estrategias que desarrollan los edtudiantes d epráctica comunitaria para realizar promoción de la lectura y la escritura en las instituciones educativas de Villa del Rosario. Esta actividad se desarrollo durante la semana del 14 al 18 de Octubre y tenía como objetivo  reforzar la organización morfosintáctica y el nivel ortográfico en los estudiantes de las distintas instituciones.

Se dio inicio a la actividad indicando a los niños que debían encontrar la ubicación correcta de las palabras teniendo en cuenta que los animales son verticales y las frutas horizontales, seguido se escogía a los participantes indicándoles la palabra que debían encontrar. "Los estudiantes primero debían decir el nombre del objeto y luego buscar los grafemas correspondientes a esta e ir a colocarlas en cada cuadro, así se continuaba con los demás niños hasta llenar todo el crucigrama, cuando colocaban alguna palabra mal, en el trascurso de desarrollar la actividad quien se daba cuenta del error arreglaba la palabra" explicó Melaný Carrillo, estudiante de séptimo semestre.

Finalmente, la actividad permitió evidenciar errores morfosintácticos y de ortografía; los niños presentaron dificultades en la lateralización de las palabras como verticales y horizontales. "El objetivo se logro en el momento en que hacían conciencia del error en la palabra y la modificaban para poder desarrollar el crucigrama. Todos los niños mostraron disponibilidad a esta actividad y agrado al desarrollarla" finalizó la fonoaudióloga en formación.

Fonoaunipamplona se Vincula a Brigada Integral del SENA

El programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona fue invitado por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA a vincularse a la Brigada integral que se desarrolló en el Barrio Colinas del Tunal en la Ciudad de Cúcuta. La brigada tenía como objetivo llevar a la comunidad servicios de salud y de cuidado personal.

Los fonoaudiólogos en formación de práctica comunitaria llevaron a esta comunidad una campaña de promoción de la salud auditiva y detección de posibles alteraciones en el conducto auditivo a través del examen de otoscopia. En la jornada se atendieron 87 usuarios (niños y jóvenes y adultos), a quienes se les hicieron las recomendaciones pertinentes para el cuidado de su audición.

El fonoaudiólogo César Augusto Montes, docente supervisor de práctica comunitaria explicó la importancia de que la Universidad de Pamplona, a través del programa de fonoaudiología se vinculen en estas acciones: “Primero estos espacios nos permiten responder al compromiso de la universidad como institución pública que es brindar espacios de desarrollo a las comunidades a través de sus profesionales en formación; segundo, nos permite visibilizarnos como institución y profesión, debido a que la fonoaudiología aún no se conoce en todos los escenarios, y por último, pero más importante, nos encontramos con las poblaciones en condición de vulnerabilidad económica, a quienes se les dificulta el acceso a servicios de salud especializados”.

Además, la jornada contó con los servicios de vacunación, promoción de salud sexual y reproductiva, actividades deportivas y peluquería.

Galería

Taller de Presbifagia

Los fonoaudiólogos en Formación de práctica comunitaria que ejecutan sus acciones de intervención con las asociaciones de adulto Mayor de Villa del Rosario buscan ampliar el escenario de intervención con un programa de prevención de la enfermedad orientado a la presbifagia, para esto se realizó un taller dirigido por el docente Yohandris Rodríguez donde se abordó la temática, centrándose en las manifestaciones del envejecimiento en cada sistema (muscular,esquelético,respiratorio,digestivo). 

Además se abordaron aspectos generales sobre el tratamiento fonoterapeutico, "el cual está a tener en cuenta todas las peculiaridades de esta población, pues muchos son los factores que influyen en la deglución del adulto mayor, por ejemplo están la higiene oral, el nivel cognitivo, la estimulación sensorio motora oral, la postura, la movilidad del sistema estomatognático, y el entrenamiento de la deglución como adecuación del control oral  para aumentar la capacidad de proteger vías aéreas", explicó el profesor Yohandris Rodriguez.

De esta manera, los estudiantes cuentan con un refuerzo de los conocimientos que les permitirán diseñar programas de prevención de la enfermedad pertinentes y ajustados a las características de la población que están interviniendo. 

Los Roles y el Trabajo

Nota enviada por Manuel Jerez

Los estudiantes del programa de Fonoaudiología en el sector de primera infancia, se hacen participes en la jornada del día del trabajador en el hogar tradicional PETALOS del municipio de Villa del Rosario orientada hacia el desarrollo de habilidades integrales en los infantes por medio del ROL DEL TRABAJADOR.

En la actividad los fonoaudiólogos en formación desempeñaros diversos roles laborales como la secretaria por la estudiante Leonela carrillo, la peluquera Vanezza Urbina, la cocinera Luz Dary Velaides y el doctor por parte del estudiante Manuel jerez. De esta manera se dio a conocer a los infantes la importancia que tienen estos trabajadores en sus diferentes ámbitos de desenvolvimiento; los niños disfrutaron de la interpretación y participaron de la retroalimentación destacando las características más importantes de los empleos representados en la dramatización.

Fonoaudiología y Cultura en Villa del Rosario

Nota Enviada por Leidy Anaya

Las fonoaudiólogas en formación de la práctica comunitaria sector cultura, han venido desarrollando actividades de promoción y prevención, en las áreas de voz audición y lenguaje en la población infantil que asiste a los talleres musicales de la Casa Museo La Bagatela. Las actividades fonoaudiológicas se centran en Generar escenarios de promoción de las habilidades comunicativas centradas en el rescate de los valores culturales del Municipio de Villa del Rosario.

Iniciando con el programa se dio a conocer el rol del fonoaudiólogo, a través de un dramatizado donde las estudiantes de Fonoaudiología representaron a un grupo de niñas que están en taller de música aprendiendo a tocar instrumentos de viento, una docente, madres de familia, y la fonoaudióloga que les da a conocer cuál sería desempeño en esta población.

En lo referente a audición se realizaron actividades de higiene auditiva, enseñando la manera adecuada de limpiar y cuidar los oídos; asimismo se realizaron otoscopias, para identificar posibles alteraciones.

En la voz, se realizaron ejercicios de postura, respiración, que conlleve al fortaleciendo el aparato fonador, respiratorio, y puedan tocar sus instrumentos de viento sin dificultades.

En las habilidades comunicativas las actividades como rompecabezas de lugares como el templo histórico, la bagatela, la iglesia, donde se busca el rescate de la historia de villa del rosario como patrimonio cultural y dando prioridad a la expresión oral y de la variedad lingüística del contexto social y cultural.