Proceso de Inducción a Práctica comunitaria.

 Información enviada por el Flgo César Montes.

 

Los primeros 15 días de este semestre académico han sido de inducción para los fonoaudiólogos en formación de Práctica comunitaria. Los docentes supervisores orientan a los estudiantes hacia la comprensión de los procesos de intervención comunitaria en Fonoaudiología que se desarrollan en el municipio de Villa del Rosario. Esta inducción empieza con el abordaje de los niveles de prevención, de la atención comunitaria en salud y un reconocimiento socio-demográfico y cultural del municipio.

Una de las estrategias empleadas por los docentes supervisores para acercar a los estudiantes a los conceptos de Promoción de la Salud y prevención de la Enfermedad, en el ejercicio práctico, es la realización de dramatizaciones en las cuales los estudiantes debían diferenciar los conceptos de promoción (de un producto cualquiera) y promoción de la salud.

Esta actividad permitió evidenciar habilidades comunicativas y para el desempeño teatral de la mayoría de los estudiantes, condición esencial para llevar a acabo algunas actividades de promoción en esta práctica. 

VII Foro Interactivo Construyendo Redes en Villa del Rosario

En Villa del Rosario se realizó la séptima versión del Foro Construyendo Redes, organizado por los Fonoaudiólogos en Formación de la Práctica Comunitaria del programa de Fonoaudiología, donde dieron cuenta de los resultados de los Programas de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad ejecutados en las diferentes comunidades donde se realiza intervención comunitaria en Fonoaudiología. Asimismo se realizó la segunda transmisión online a través de www.construredes.tk, página web institucionalizada para tal fin desde el periodo académico anterior.

Adultos Mayores, personas en situación de discapacidad, docentes y estudiantes de diferentes instituciones educativas del municipio, Madres comunitarias y trabajadores de las industrias respondieron a la convocatoria. 

El foro se dividió en cuatro grandes momentos, donde se evidenció los discursos que se están manejando actualmente en el abordaje comunitario en Fonoaudiología en cada uno de los sectores:

1. Fonoaudiología en pro de la inclusión social del Adulto Mayor y las Personas en Situación de Discapacidad
2. Lectoescritura, dos Procesos inmersos en un mismo mundo
3. Estrategias Comunicativas en los Niños
4. Fonoaudiología en Villa del Rosario, Factores de Riesgo en las industrias

El trabajo que se realizó durante todo el Viernes 10 de Febrero permitió la construcción de acuerdos entre la Comunidad, los estudiantes y los representantes de la administración municipal, quienes se comprometieron a seguir impulsando los proyectos que, desde el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, se impulsen para mejorar la salud comunicativa y disminuir los factores de riesgo.

Rescatando nuestra tradición oral

En la asociación Padre Rafael García Herreros de Villa del Rosario se llevan a cabo estrategias innovadoras de refuerzo a las competencias comunicativas desarrolladas en la población, que ha sido beneficiaria de los programas de Promoción de la Salud y prevención de la enfermedad desde segundo semestre de 2009.

Una de estas estrategias es la propuesta Rescatando nuestra tradición oral, dirigida por los fonoaudiólogos en formación de práctica comunitaria, quienes buscan favorecer la comprensión y expresión oral, a través de actividades lúdicas, además, recuperando los saberes culturales inmersos en los relatos de los participantes.

Los Adultos mayores contaron leyendas tradicionales de sus lugares de origen, seguido se organizaron en grupos para dibujar los aspectos más representativos de las historias narradas.

Estas actividades hacen parte de la transformación de las practicas en Promoción de la Salud realizadas en la práctica comunitaria, a fin de generar procesos direccionados hacia la movilización social en las poblaciones de han alcanzado el empoderamiento.

SUPERFONO Visita la Unidad Pedagógica de Apoyo en Villa del Rosario

La jornada realizada por los fonoaudiólogos en formación de la practica comunitaria tuvo por objetivo desarrollar en la población conocimientos acerca de la anatomofisiología y fisiopatología de la audición a través de actividades de eduentretenimiento, brindando pautas de higiene auditiva que permitan el desarrollo de habilidades de autocuidado en la comunidad Villa Rosariense. 

Esta actividad estaba dirigida a todos los niños pertenecientes a los hogares infantiles del municipio a los cuales asisten los estudiantes de fonoaudiología de séptimo semestre, con la presencia SUPERFONO, los angeles y La Señora Orejita para construir el oído gigante y armable, donde se les mostraba a los niños cada una de las partes y sus funciones.

Seguidamente SUPERFONO, Los ángeles y los niños armaron el oído, empezando por el pabellón auricular, colocando el conducto auditivo externo (C.A.E), la membrana timpánica, los 3 huesecillos, los canales semicirculares y la cóclea, donde los niños tuvieron la oportunidad de interactuar con todas las partes del oído de una manera tangible. 

Se finalizó con la actividad de retroalimentación donde se les entregaba una imagen del oído para colorear según indicaciones de los estudiantes, buscando verificar la claridad frente al tema. Por otra parte, los fonoaudiólogos realizaron el baile de la OREJITA, una canción propuesta para enseñar a los niños de una forma lúdica las partes del oído y sus funciones.

REINICIANDO LABORES, PROGRAMA CONTROL SECTOR EDUCACIÓN

Por: Elkín Andres Rodríguez Lagos

Desde el pasado 20 de octubre Los fonoaudiólogos en formación de práctica comunitaria sector educación reiniciaron actividades académicas en el Colegio Presbítero Álvaro Suarez sede la Esperanza donde se ejecutó el programa control, monitoreando el grado de empoderamiento de los niños y el desarrollo de habilidades de los programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad ejecutados por los estudiantes de Fonoaudiología del primer semestre de 2011.

El programa control se llevó a cabo por medio de un Tamizaje a los docentes y estudiantes del colegio, obteniendo resultados satisfactorios y el reconocimiento del trabajo realizado por parte de los miembros de la comunidad educativa, quienes se mostraban interesados por dar continuidad a los programas de promoción y prevención en las áreas de Fonoaudiología. 

Con el apoyo y supervisión de la Fonoaudióloga Patricia Prada supervisora de practica nivel II (comunitaria), se realizaron actividades como Circuito “Desempolvando mis recuerdos”, donde los participantes en parejas, pasan por una serie de estaciones donde encuentran actividades que se refieren al rol del fonoaudiólogo, de la misma madera “la telaraña preguntona” haciendo un circulo con los estudiantes y utilizando un rollo de lana donde se lanza uno a uno de los estudiantes y estos se quedan con un parte de ella y forman lo que parece ser una telaraña. Elkin Andrés Rodríguez Lagos.

Foro: “El Fonoaudiólogo Desde El Ámbito Escolar”

Nota enviada por:  Elkin Andrés Rodríguez

Fotografías: Ingrid Galviz Manzano

Como parte de la preparación para el foro Construyendo Redes que se realiza al finalizar cada semestre para la presentación se resultados de la Práctica Comunitaria, los fonoaudiólogos en formación de del Sector Educativo organizaron la primera versión del Foro Interactivo “El Fonoaudiólogo Desde El Ámbito Escolar”, que tuvo lugar en el club los Ingenieros del municipio de los Patios. Se contó con la participación de los demás sectores que conforman la Práctica Nivel II.

Los objetivos principales de la actividad se centraron en discutir la necesidad de incluir tiempo completo al Fonoaudiólogo dentro de las instituciones educativas y adquirir experiencias encaminadas a contextualizar los aspectos positivos y a mejorar del foro “Construyendo Redes” del primer semestre de 2011.

La metodología consistió en el desarrollo de cuatro mesas de trabajo, donde se debatió la temática, y se generaron propuestas para mejorar la inclusión de este profesional en el contexto educativo. Se desarrollaron actividades como "Ideas por Montones", "Fono-Títeres" y se proyectó un vídeo sobre el quehacer del fonoaudiólogo escolar; al finalizar la jornada se hizo la retroalimentación del foro y rehicieron las debidos acuerdos. 

Ejercieron como jurados los fonoaudiólogos Edward Vargas, Cesar Montes y Patricia Prada, docentes supervisores de práctica comunitaria – nivel II, haciéndose participes del proceso.

Galería Fotográfica

Gestión Comunitaria

Para dar inicio al desarrollo de las actividades comunitarias de la práctica de nivel II es necesario que los fonoaudiólogos en formación realicen un proceso de gestión, en el cual hacen un primer contacto con las poblaciones que se tienen destinadas para ser sujetos de los programas de promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad en el periodo académico en curso; de esta manera, el sector industria y protección social realizó el recorrido por los escenarios del municipio Villa del Rosario con el fin de entregar las comunicaciones formales y establecer el plan de trabajo con los directivos de las entidades.

Se visitaron 8 industrias: Aluminios Onava, Arte Marmol Colombia, Muebles Eben-ezer, Fundiciones Dayana, Fundiciones Santander, Agua Villa, Ladrillera Cúcuta y Recuperadora Santander. 

En lo referente la población de Protección Social, se tuvo la oportunidad de conocer y compartir con las directoras Alexandra García y Belkys Fiallo encargadas de los hogares infantiles y las madres FAMI respectivamente, además se contó con la participación de la pedagoga infantil, Martha Mejía, coordinadora general de las UPA (Unidad Pedagógica de Apoyo) de Villa del Rosario, quién dio una breve introducción a los estudiantes sobre el funcionamiento y los servicios prestados a los infantes que asisten.

Al finalizar las visitas se establecieron los horarios y fechas en los cuales los estudiantes de fonoaudiología tendrán un espacio para trabajar con la comunidad, dando paso a la planeación y elaboración del horario de práctica a manejar durante todo el semestre.